แนวทางการยกระดับการเรียนรู้ด้วยความรู้เดิมของผู้เรียน

นักเรียนทุกคน ไม่ได้เดินเข้ามาในห้องเรียนด้วยหัวโล่ง ๆ ที่ไม่มีอะไรเลย แต่พวกเขาเข้ามาพร้อมกับความรู้ ประสบการณ์ ทัศนคติ ความเชื่อ และค่านิยม ซึ่งอาจจะมาจากการเรียนในระดับชั้นที่ผ่านมา หรือจากวิชาอื่น รวมไปถึงการเรียนรู้ด้วยตัวเอง สิ่งต่าง ๆ เหล่านี้เราเรียกรวมๆกันว่า "ความรู้เดิม"ของนักเรียน ความรู้เหล่านี้อาจจะส่งเสริมการเรียนรู้ในเรื่องใหม่ หรือ หัวข้อใหม่ ขณะเดียวกันมันก็อาจจะขัดขวาง บิดเบือน การเรียนรู้และการทำความเข้าใจให้บทเรียนใหม่ที่กำลังเรียนอยู่ก็ได้ เพราะหากความรู้เดิมของนักเรียนอยู่ในลักษณะที่ถูกต้อง เหมาะสม และเพียงพอ ก็จะสามารถเชื่อมต่อกับเนื้อหาใหม่/ประสบการณ์ใหม่ได้อย่างดี และเกิดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ ตรงข้ามหากความรู้เหล่านั้น ไม่ถูกต้อง ไม่เหมาะสม หรือ ไม่เพียงพอ ก็อาจจะเป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้ของพวกเขา จึงมีความจำเป็นของผู้ที่ทำหน้าที่เป็นผู้สอนที่จะต้องศึกษาและทำความเข้าใจว่าความรู้เดิมของนักเรียนที่ตนเองสอนอยู่นั้น อยู่ในระดับใด มีลักษณะอย่างไร ทั้งนี้จะทำให้ผู้สอนสามารถวางแผนและออกแบบการเรียนรู้ได้เหมาะสมมากยิ่งขึ้นต่อไป