การจัดการชั้นเรียนเชิงสร้างสรรค์: การป้องกันการบูลลี่ และการพัฒนาคุณลักษณะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

ห้องเรียนในวันนี้ไม่เหมือนห้องเรียนในอดีต
ครูไม่ได้มีหน้าที่เพียงถ่ายทอดความรู้ให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนเท่านั้น แต่ยังต้องดูแลความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อน รับมือกับความขัดแย้ง สังเกตพฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลง และช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างเข้าใจและเคารพกัน
ผู้เขียนไม่ได้ต้องการนำเสนอวิธีการจัดการชั้นเรียนในลักษณะของกฎระเบียบที่เข้มงวด หรือเสนอสูตรสำเร็จที่ครูทุกคนต้องทำเหมือนกัน แต่ต้องการชวนครู ผู้ปกครอง และผู้ที่ทำงานเกี่ยวข้องกับเด็ก มอง "การจัดการชั้นเรียน" ในมุมใหม่นั่นคือ การจัดการชั้นเรียนไม่ใช่เพียงการทำให้เด็กอยู่นิ่งหรือเชื่อฟังครู แต่คือการสร้างสภาพแวดล้อมที่ทำให้เด็ก รู้สึกปลอดภัย ได้รับการยอมรับ เคารพผู้อื่น รับผิดชอบต่อการกระทำของตนเอง และสามารถอยู่ร่วมกับความแตกต่างได้